O-AMAS有效教学模型在“船舶安全与管理”课程教学中的应用  

Application of“O-AMAS”Effective Teaching Method in the Course of“Ship Safety and Management”

作　　者：孙强 邬远和[1] 曹宝根[1] SUN Qiang;WU Yuanhe;CAO Baogen

机构地区：[1]集美大学航海学院,福建厦门361021

出　　处：《航海教育研究》2023年第1期86-91,共6页Maritime Education Research

基　　金：2022年航海技术教学指导分委员会教育教学改革研究项目(2022jzw022);集美大学2019课程思政教育教学改革精品项目(C150096船舶安全与管理)。

摘　　要：针对“船舶安全与管理”课程内容涉及范围广、法规条文多,学生知识储备不足、对知识点理解不透,学习积极性不高,教学效果不佳等问题,引入南开大学研发的O-AMAS有效教学模型,以目标为导向进行课程设计,激发学生学习热情,营造合作竞争的学习氛围,教学过程融入课程思政内容,提升学生分析和解决船舶安全管理问题的综合能力,有效提升了教学效果。

关 键 词：O-AMAS 有效教学模型 船舶安全与管理 课程设计 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]