“以点带面”式新工科专业课程思政教育——以“新生工程体验”课程为例  

Ideological and Political Education for New Engineering Specialty in the Form of "From point to area"——Taking the first Professional Course of Automation Major "Freshman Engineering Experience" in Beijing Technology and Business University as an Example

作　　者：金学波[2] 孔建磊 白玉廷[1] Jin Xuebo;Kong Jianlei;Bai Yuting

机构地区：[1]北京工商大学,北京100048 [2]北京工商大学人工智能学院,北京100048

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2023年第3期60-62,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：2021年北京工商大学教育教学改革研究项目“自动化专业‘新生工程体验’课程思政教育探索和实施(2021-16);2021年北京工商大学研究生精品共享课程培育项目“多传感器融合与感知技术”(2021-07);2020年研究生教育教学改革研究项目“线性控制系统线上线下混合式教学模式探索”(2020YJG07);自动化教指委教改研究课题“基于多旋翼无人机的《计算机控制系统》半物理仿真实践教学设计”(202121)。

摘　　要：“新生工程体验”是北京工商大学自动化专业的第一门专业课,是具有导论性质的新工科专业课程,对于构建学生利用自动化知识去认识分析问题与解决问题的能力十分重要。文章针对该课程特点,深入分析研究其蕴含的思政教育元素,从专业知识的引入,新工科创新实践能力培养以及构建思政教育体系等多个方面阐述了课程建设的目标及内容。文章切实结合科学知识与爱党爱国主义情怀,丰富“新工科”思政教育教改方法及教学理论,为该课程的课程思政体系的搭建和课程建设提供借鉴。

关 键 词：思政教育 课程建设 实践教育 新工科 自动化专业 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]