中美小学母语教材诗歌类选文比较——以统编版小学《语文》和美国加州《Wonders》为例  

作　　者：刘巧 

机构地区：[1]西南大学教师教育学院,重庆400715

出　　处：《语文教学通讯》2023年第11期85-87,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：受不同文化背景和教材编写理念的影响,中美两国小学母语教材的诗歌类选文存在一定差异。本文选择统编版小学《语文》和美国加州《Wonders》教材中诗歌类作品,从作品分布、诗歌主题、诗歌语言等方面进行比较分析,并得出相关启示:均衡诗歌选文比重、淡化诗歌说教色彩、增加儿童话语倾向。

关 键 词：中美 小学母语教材 诗歌 启示 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] G623.31