教材作基,课标为轴,打造层次型语音课堂——以PEP《英语》三(下)Unit 4 Where is my car语音教学课为例  

作　　者：吴亿林 

机构地区：[1]浙江省余姚市梨洲小学

出　　处：《小学教学设计》2023年第9期60-63,共4页

摘　　要：本文依据新课程标准,从丰盈教学情境、丰满故事人物、丰富语言文本、丰厚思维能力和丰润真实情感五方面入手,充实教材内容,打造出活动更丰富、内容更充实、过程多层次、效果更突出的语音课堂教学,强化学生核心素养的培养,高效达成教学目标。

关 键 词：新课标 层次性 语音教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]