基于OBE理念的普通高师院校“数学分析”课程混合教学研究  

作　　者：王双 王传丽 孙慧慧[1] 

机构地区：[1]盐城师范学院,江苏盐城224000

出　　处：《新课程研究》2023年第5期11-13,共3页New Curriculum Research

基　　金：江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师人才项目的阶段性研究成果;盐城师范学院教育教学改革课题“OBE理念下《数学分析》混合式教学模式的研究与实践”(课题编号:2021YCTCJGZ006)的阶段性研究成果。

摘　　要：“数学分析”是普通高等学校数学类本科专业中重要的专业基础课程。传统的“数学分析”课程教学模式已难以满足当下的教育教学需要。而混合教学模式强调以学生为中心,以学生发展为目的,关注学生在学习过程中掌握的知识和能力,重视学生的学习成果,因而被广泛应用。基于此,文章基于OBE理念,探究实施“数学分析”课程混合教学的可行性、路径及成效。

关 键 词：OBE理念 混合教学模式 高师院校 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]