本土民族文化融入幼师美术教育研究——以贵州剪纸为例  

作　　者：杨海燕 

机构地区：[1]铜仁幼儿师范高等专科学校

出　　处：《大观（论坛）》2023年第1期168-170,共3页

基　　金：贵州省高等职业教育兴黔富民行动计划·美术教育专业剪纸艺术黔匠工坊(黔教函﹝2021﹞104号)中期成果。

摘　　要：幼儿教育是孩子们走向系统教育的第一个环节。当前越来越多的人开始重视幼儿教育,尤其在传承本土民族文化,弘扬民族文化精神方面提倡要从小抓起。而幼师是幼儿的指引人,需要掌握更加全面、更加丰富的知识和技能,从而激发幼儿兴趣,使他们在玩乐中开始认识这个世界。幼师美术教育的专业性非常强,要求学生掌握的知识也非常具体且系统,将本土民族文化融入其教育教学不仅可以提升幼师自身的文化修养与美术修养,也可以将最优质的内容传输给学生。贵州剪纸作为中国非物质文化遗产,具有独特的文化传统与艺术魅力,其鲜明的特色与风格被世界喜爱并模仿。将贵州剪纸融入幼师美术教育,有助于提升学生的民族自信和美术水平,提高教育水准与质量。

关 键 词：本土 民族文化 幼师 美术教育 

分 类 号：J528.1-4[艺术—艺术设计] G642[文化科学—高等教育学]