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刑事诉讼程序中“毒树之果”规则的比较观察与本土展望
《佳木斯大学社会科学学报》2025年第4期47-50,共4页雷富阳 
“毒树之果”规则是指对通过非法证据或非法行为所获得的派生性证据进行绝对排除,但当“毒树之果”符合独立来源、必然发现、污染稀释三种例外情形之一时,可以对这种证据加以适用的程序规则。这一规则发端自美国,并在百年司法史发展中...
关键词：毒树之果 刑事诉讼制度 非法证据排除 
首个非洲本土中文教师区域培养培训中心(西非)落户加纳
《世界汉语教学》2025年第2期239-239,共1页无 
2025年2月19日,中外语言交流合作中心与加纳海岸角大学就合作建立非洲本土中文教师区域培养培训中心(西非)签署谅解备忘录,标志着非洲首个本土中文教师区域培养培训中心成立。语合中心副主任胡志平与海岸角大学副校长阿赫罗代表双方签...
关键词：首个非洲本土中文教师区域培养培训中心 中外语言交流合作中心 海岸角大学 中加建交65周年 新时代全天候中非命运共同体 
健康、环境与风险传播的中国本土化:探索、反思与进路
《新闻与传播评论》2025年第3期15-27,共13页陈梁 汤鸿杰 刘斯佳 
清华大学文科自主科研项目。
当前,构建中国新闻传播学自主知识体系尤为迫切。随着全球健康、环境和风险议题的不断凸显,本土传播学者纷纷关注并开展相关研究。在我国,由于这些议题的全球性特征,且相关学者多具备海外教育背景,这些领域逐渐成为传播学研究中国际化...
关键词：健康传播 环境传播 风险传播 本土化 自主知识体系 
从“试验田”到“示范田”:“职教出海”的探索与经验
《留学》2025年第9期37-37,共1页柳长安 
职业教育服务中资企业“走出去”,既是培养“懂语言、精技术、通文化”的本土复合型人才的需要,也是推动共建“一带一路”高质量发展的关键举措。北京工业职业技术学院自2016年起随中国有色金属行业赴海外办学,先后建成了中国在海外第...
关键词：职业教育 职教出海 中资企业 本土复合型人才 
开发本土化的项目式学习
《小学科学》2025年第10期4-6,共3页马丽杰 
本文阐述了本土化跨学科项目式学习开发的策略和效果,强调了这种教学模式在提升学生学科知识理解和应用能力、培养综合素养、促进学科知识融合方面的优势。通过结合农村学校的实际开发相关项目,文章探讨了如何克服资源限制,激发学生学...
关键词：小学科学 跨学科项目式学习 本土化 农村小规模学校 策略 
我国ESG信息披露存在的问题与对策研究
《商场现代化》2025年第10期140-142,共3页李伟强 李雪纯 王震 
我国ESG信息披露起步较晚,国际通用的ESG信息披露标准与我国当前经济的发展并不能完全契合。因此,制定一套立足中国本土、基于中国现实情况的ESG信息披露标准是非常必要的。鉴于此,本文分析了发展中国本土化ESG信息披露标准的必要性,并...
关键词：ESG 信息披露标准 中国本土化 
美国能源部为EnergySource Minerals公司提供14亿美元贷款:加强本土电池供应链
《石油炼制与化工》2025年第5期32-32,共1页燕春晖(摘译) 
为降低对中国锂供应链的依赖并强化美国本土的电池产业,美国能源部(DOE)近期宣布向加州EnergySource Minerals公司提供14亿美元贷款,支持其开发地热卤水直接提取锂(Direct Lithium Extraction,DLE)技术。该项目计划在加州帝国郡索尔顿...
关键词：美国能源部 EnergySource Minerals 
从本土制作到商业巡演:舞剧《红楼梦》的运营分析
《喜剧世界(中旬刊)》2025年第3期0032-0034,共3页王楠 
本文以江苏大剧院原创舞剧《红楼梦》为例,探讨了该舞剧从本土制作到商业巡演的转变。在深入了解江苏大剧院的剧院运营管理和打造原创舞剧《红楼梦》的品牌化发展路径下,进一步探索文学著作改编为舞剧在当代剧院市场中如何重新演绎并创...
关键词：舞剧《红楼梦》 原创舞剧 运营管理 商业化路径 
本土文化融入幼儿园日常教学的实践探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期174-177,共4页温玉霞 谢华 
湖南省衡阳市教育科学规划课题《利用本土文化开展幼儿园课程建设的实践研究》(课题批准号:XDJ2023088)的科研成果。
本文探讨本土文化在幼儿园日常教学中的融入实践。本土文化作为地域文化的独特表达,蕴含丰富教育资源。本土文化融入幼儿园日常教学,可增强幼儿文化认同感、促进全面发展、丰富课程内容体系及助推文化传承。文章指出传统幼儿园教学中面...
关键词：本土文化 幼儿园 日常教学 文化认同感 全面发展 
小学语文学科实践活动课程本土资源的开发与利用研究
《美眉》2025年第1期0163-0165,共3页杨福毅 
本文围绕小学语文学科实践活动课程中本土资源的开发与利用展开研究。首先,论述了本土资源的概念、教育价值以及分类特点。其次,分析了小学语文学科实践活动课程的现状,指出存在的问题和挑战。接着,提出了识别与筛选本土资源、开发与整...
关键词：小学语文学科 实践活动 本土资源 开发与利用 教育价值 
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