综合实践活动主题生成课中“问题”的思考  

Reflections on “Problems” in Integrated Practice Activity of Theme Generation Lessons

作　　者：胥敬运 张广涛 XU Jing-yun;ZHANG Guang-tao

机构地区：[1]河南省鹿邑县教体局教科室,河南鹿邑477200 [2]西北师范大学教育学部,兰州730000 [3]河南省鹿邑县老君台中学,河南鹿邑477200

出　　处：《教学与管理》2023年第10期30-33,共4页Teaching and Administration

基　　金：2021年度河南省基础教育教学研究项目“项目化学习在综合实践活动中的应用研究”(JCJYB211831001)的研究成果。

摘　　要：主题生成阶段是综合实践活动课程的基础环节,选择合适且有研究价值和研究空间的主题会为下一步有效开展实践活动提供有力的支撑,它是顺利开展综合实践活动的重要保障。综合实践活动中的主题生成课注重培养学生的问题意识,引导学生怎样提出问题、提炼问题、规范表述问题,并将问题转化为课题。当确定核心问题和主题后,注意防止学生探索时浅尝辄止;以核心问题为导向,须不断调整和修正问题的方向;思考和解决问题的过程中应当鼓励学生善于反思和总结经验。

关 键 词：综合实践活动 主题生成 问题意识 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]