新疆内职混合班学生普通话教学困境与对策探讨——以淮安生物工程高等职业学校为例  

作　　者：姚君[1] 

机构地区：[1]淮安生物工程高等职业学校

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2022年第11期134-136,共3页

基　　金：淮安市职业教育科学研究“十二五”规划2015年度课题(项目编号:Hazy15025)。

摘　　要：语言是沟通的桥梁。作为国家通用语言,普通话是我国各族人民共同使用的语言。学好普通话,提升口语交际能力,是各民族交流交往交融的基础与前提。新疆内职班已在内地连续开设十余年,以汉族和少数民族学生混合编班的内职班为例开展普通话教学研究具有较强的代表性和典型性。对此,本文以新疆内职混合班学生为研究对象,在详细分析少数民族学生在普通话学习中存在具体问题的基础上,从语言语系、学校、教师、学生四个方面研究了产生问题的原因,进而提出了几点混合编班下普通话教学的有效对策,以期为相关研究者带来参考借鉴。

关 键 词：内职混合班 普通话 教学对策 

分 类 号：H102-4[语言文字—汉语] G712[文化科学—职业技术教育学]