基于美术教育思维与儿童心理辅导的融合  

作　　者：万琳娜 

机构地区：[1]甘肃省文化馆,甘肃兰州730010

出　　处：《艺术教育》2023年第2期155-158,共4页Art Education

摘　　要：绘画是儿童表达思想情感的特殊视觉语言,儿童的思想情感会在美术创作中融入到作品中,并得以释放和表达。在儿童心理辅导中融入美术教育思维,可以通过非语言形式的绘画活动,去了解儿童的心理特点,尊重和培养儿童的独特性,发现儿童的天赋,以独辟蹊径的方式让儿童跨专业多学科发展,鼓励儿童通过绘画技法学会表达内心情感。文章指出,在美术教学中要充分发挥发形象思维的优势,很好地将美术教育思维渗透到儿童心理的健康辅导中,从智力、创新、情感、技能等方面进行儿童美术思维的培养,全面实现美术教育所涵括的价值。

关 键 词：美术思维 儿童心理 辅导融合 

分 类 号：J2[艺术—美术]