“健康中国”背景下医学人文素质教育  

作　　者：金伟琼[1] 吕一军[1] 

机构地区：[1]温州医科大学

出　　处：《中国医学人文》2023年第1期17-20,共4页Chinese Medical Humanities

基　　金：浙江省教育厅2021年省级课程思政教学建设项目“高校课程思政教学评价体系建设研究”项目编号/浙教函[2021]47号。

摘　　要：党的二十大报告首次将“完善人民健康促进政策”写入大会报告中,全面强化了以人民为中心的健康促进政策保障体系。“健康中国”战略的实施推动了医学人文素质教育的回归与复兴,党的二十大报告再次强调人民在健康战略中的地位与重要性。医学是以人为核心的科学,没有人文的医学是缺位的。“健康中国”战略赋予了医学人文新的内涵,融合了知识、行为、情感等众多要素,是“大健康”“大卫生”“大医学”下的观念集合与价值体现。鉴于当前我国医学人文素质教育存在重视程度不够、课程体系不完善等现状,提出应明确医学人文素质教育的目标,建立以课程为核心的医学人文素质教育体系,推进医学人文素质教育实践。

关 键 词：健康中国 医学人文 素质教育体系 

分 类 号：R-4[医药卫生]