中学生人工智能能力评价工具开发及应用研究  

作　　者：邓伟 刘美娟[2] 周玉婷 马敏[2] 朱美峰 

机构地区：[1]湖北省教育信息化研究中心,湖北武汉430079 [2]华中师范大学人工智能教育学部,湖北武汉430079 [3]东台市实验小学,江苏盐城224299

出　　处：《中小学电教（综合）》2023年第1期23-28,共6页Primary and Middle School Educational Technology

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于远程课堂学习情绪计算的同步课堂教学干预机制研究”(项目编号:20YJA880009);华中师范大学国家教师发展协同创新实验基地建设研究项目(项目编号:CCNUTEIII2021-09);华中师范大学2022年“人工智能+教育”教学创新研究项目。

摘　　要：人工智能能力评价能够为人工智能课程目标定位、成效检验提供直接依据,然而现有研究尚未形成人工智能能力评价的科学框架。基于“人工智能五大核心概念”与“计算思维发展评估模型”,融合中学人工智能课程教学内容,开发用于中学生的人工智能能力评估工具,采用专家多维评估与预测试等手段,验证本评价工具具备良好的信效度。

关 键 词：人工智能能力 人工智能技能评价 评价工具 人工智能知识 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]