小学信息科技教学中小组合作学习优化策略探析  

作　　者：马倩倩 

机构地区：[1]如皋市特殊教育学校,江苏南通226500

出　　处：《中小学电教（综合）》2023年第1期108-110,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：随着教育改革的持续推进,对于信息科技教学也提出了更高的要求。从当前的教学调查情况可以发现,在小学开展信息科技教学时会遇到一些问题,教学中存在一些不足。小组合作学习模式的运用可以帮助学生培养团队合作意识。本文分析了小组合作学习的重要性,论述了小组合作学习中存在的问题,对小组合作学习的策略进行了科学论述,以期提供可行性建议。

关 键 词：信息技术 小组合作学习 优化策略 有效性 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]