主题背景下个别化学习材料优化的策略 ——以大班益智区材料"中国翻翻乐"为例  

作　　者：王卓宇 

机构地区：[1]山西省康乐幼儿园,山西太原030001

出　　处：《课程教育研究》2023年第1期139-141,共3页Course education research

摘　　要：主题背景下个别化学习活动是教师根据主题确定区域教育目标,根据目标投放材料,组织幼儿进行自主选择、交往、探索的学习活动.它可以使不同发展水平的幼儿获得相应的发展,有效弥补集体教学活动的不足.

关 键 词：幼儿 个性化学习 中国翻翻乐 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]