案例研究:促进重构后的学校先进文化向实践转化  

作　　者：谢江林 彭俊海 段贵洲 

机构地区：[1]成都市第十八中学校,成都610041

出　　处：《教育科学论坛》2023年第1期67-70,共4页Education Science Forum

基　　金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地统筹城乡教育发展研究中心一般课题“学校文化建设案例研究”(课题编号TCCXJY-2018-B09)研究成果。

摘　　要：案例研究是甄别学校先进文化的重要手段,也是对自身文化的一种自我审视。以学校“爱”文化案例建构实践为例,探讨什么是学校先进文化、案例研究对学校先进文化有什么促进作用,以及如何通过案例研究促进先进文化向实践转化等问题,为学校文化建设提供了一种思想和行为借鉴。

关 键 词：案例研究 学校先进文化 “爱”文化案例 先进性转化 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]