中学生心理咨询主动介入环节的探究  

作　　者：陈江 

机构地区：[1]陕西理工大学教育科学学院,陕西汉中723000

出　　处：《科学咨询》2023年第4期238-240,共3页

摘　　要：COVID-19疫情以来,中学生心理健康问题受到前所未有的关注,心理咨询在中学备受重视。但是,由于中学生心理特征的复杂性及社会、学校等对心理咨询的认知偏差,很大一部分中学生在种种负面因素的影响下,仍未及时主动地走进心理咨询室求助。因此,探究中学生心理咨询主动介入环节在中学生正式心理咨询之前的应用,将对中学生心理咨询的时效性与实效性产生积极影响。

关 键 词：中学生 心理健康教育 心理咨询 主动介入 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]