大中小学一体化中医药文化教育的困境与应对策略  

作　　者：李赣[1,2] 全瑾 张宇奇[1,2] 罗月琴 洪芳[1,2] 郑芬 

机构地区：[1]上海中医药大学,上海201203 [2]上海中医药博物馆,上海201203

出　　处：《中医药管理杂志》2023年第3期237-239,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：2022年度上海中医药大学党的建设研究中心重点课题——大中小学思政课一体化背景下高校中医药博物馆“馆校课程”建设研究(项目编号:DJYJ202201);2016—2022年“上海市青少年科学创新实践工作站”项目。

摘　　要：开展大中小学一体化中医药文化教育是对大中小学一体化德育的有力探索和实践,是传统文化教育和素质教育的重要内容,有助于提升青少年文化自信。文章通过梳理大中小学一体化中医药文化教育面对的困境,力图提出有针对性和合理性的策略,以切实提升中医药文化教育在大中小学的整体性、科学性和有效性,进一步提升立德树人成效。

关 键 词：大中小学 一体化 中医药文化 教育 策略 

分 类 号：R193.2[医药卫生—卫生事业管理]