“新工科”背景下计算机组成原理课程教学改革探析  

作　　者：宋婷婷 叶逸琛 

机构地区：[1]重庆师范大学计算机与信息科学学院 [2]西南大学电子信息工程学院

出　　处：《中国新通信》2023年第4期72-74,共3页China New Telecommunications

摘　　要：新工科背景下,“立足社会需求,面向实际应用”是适应国家信息化建设和地方经济转型发展,培养富有社会责任感和创新应用型专业技术人才的基本要求。本文以计算机组成原理课程为例,分析目前该课程教学中存在的问题,并结合课程特性探索线上线下混合多元教学模式,提出虚拟仿真与实际操作共同强化实践教学的新型教学和考核评价方式。同时,在课程中融入思政教育,以培养满足计算机专业“新工科”建设需求的德、智、体全面发展创新复合型人才。

关 键 词：计算机组成原理 新工科 实践教学 创新应用 

分 类 号：TP301-4[自动化与计算机技术—计算机系统结构] G642[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]