“图形的变化”课程教材设计与教学  

作　　者：章建跃[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社课程教材研究所,100081

出　　处：《数学通报》2023年第2期1-8,63,共9页Journal of Mathematics（China）

摘　　要：1引子:中学几何课程的研究对象是几何图形,包括立体图形和平面图形.立体图形以棱柱、棱锥、棱台等多面体和圆柱、圆锥、圆台、球等旋转体为代表,平面图形以直线、三角形、四边形和圆为代表.界定了研究对象后,接着来看研究内容.我们到底要研究图形的什么呢?众所周知,几何学的课题就是研究和理解几何图形的本质与结构,即几何图形的“本质”、“结构”就是要研究的内容.这里,本质是指图形的特征性质,是此类图形区别于它类图形的特征,具体表现在图形自身组成要素(点、线、面、体等)之间稳定的内在联系,根据这些特征我们就能判断一个图形是否属于这类图形。

关 键 词：立体图形 平面图形 特征性质 旋转体 几何课程 设计与教学 几何图形 多面体 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]