基于创意教育的幼儿园高质量游戏课程建构策略研究  

作　　者：燕中国 

机构地区：[1]东营市东营区第二实验幼儿园,山东东营257091

出　　处：《教师》2023年第4期75-77,共3页Teacher

摘　　要：在幼儿园创意教育背景下建构高质量的游戏课程,是当下幼儿园课程改革的一种创新实践。研究者从课程建构思路与方法、培养目标与路径、开发策略与原则、评价体系与分析四个方面入手,详细探讨了创意教育背景下高质量游戏课程的建构模式。即以儿童为主体,以问题探究为核心,以联合发展为导向,将创意性思维和创造性人格作为课程的核心培养目标,通过准备、规划、游戏、整理、分享、提升、总结七大环节来具体实施,并同时建立差异性、多元性和发展性的评价体系。

关 键 词：幼儿园 创意教育 游戏课程 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]