掌握学习理论指导下英语专业教学模式探析——以《学术论文写作》课程为例  

作　　者：包晗[1] 

机构地区：[1]黑龙江外国语学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2023年第9期89-92,共4页English Square

基　　金：黑龙江省2021年度高等教育教学改革项目《民办本科高校基于深度学习的外语混合式教学研究》(编号SJGY20210803)。

摘　　要：掌握学习理论是以教育目标分类学和形成性评价为手段,以团体教学和经常的反馈矫正为方法的教学理论,这些都与教育部《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》所倡导的“结合教学内容选择合适的教学方法;注重形成性评价与终结性评价相结合”等内容相吻合。本文以英语专业大四学年的《学术论文写作》课程为例,运用这一理论在英语专业课程中进行教学改革,并取得显著效果。

关 键 词：掌握学习理论 英语专业 毕业综合训练指导 

分 类 号：H319[语言文字—英语]