检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:宋焱宏[1]
出 处:《电脑知识与技术》2023年第5期84-86,97,共4页Computer Knowledge and Technology
摘 要:网络安全是计算机网络正常运行的重要保障,而计算机网络安全课程教学更是计算机类人才培养的重要环节。随着网络技术的飞速发展,网络安全问题日益突出,网络安全教育愈发重要。计算机网络安全是一门实践性非常强的课程,对于注重实践教学的高职院校来说,该课程也是在计算机基础教学之上培养学生网络安全技术实践的具体课程。当前,高职院校计算机网络安全实践教学方面存在一定薄弱性。第一,课程教学体系不够完善,课程缺乏系统性、综合性和实践性。第二,教学内容与方法不够丰富、过于分散,且针对性不强。第三,实践教学平台存在缺乏,其中包括实验室设备及实验教学信息等。第四,师资力量配备存在不足,缺乏具备丰富实践经验和专业知识的教师。该文分析与梳理这四个方面的问题,进而提出针对性方案与措施。
分 类 号:TP393[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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