构建高校课程思政“三全育人”模式的思考  

作　　者：于晓阳[1] 

机构地区：[1]哈尔滨体育学院宣传统战部,黑龙江哈尔滨150007

出　　处：《哈尔滨职业技术学院学报》2022年第6期76-78,共3页Journal of Harbin Vocational & Technical College

摘　　要：随着素质教育的不断推进,立德树人成为教育共育的共同目标,课程思政教育理念由此衍生,为素质教育改革提供了方向与目标。在高校中开展课程思政构建“三全育人”教育模式,发挥不同学科中的思政教育价值,促使学校全体教师、所有课程都承担好育人责任,形成协同效应,推进全员全过程全方位育人,是实现立德树人教育目标的重要途径。

关 键 词：高校 课程思政 “三全育人” 

分 类 号：C641[社会学]