新文科背景下汉语国际教育专业语言类课程教学改革初探  

作　　者：崔玉花[1] 

机构地区：[1]延边大学,吉林延吉133002

出　　处：《文教资料》2023年第1期199-202,共4页

基　　金：2022年度吉林省高教学会高教科研课题“新文科背景下汉语国际教育专业语言类课程教学模式改革与实践”(JGJX2022C16)的阶段性研究成果。

摘　　要：新文科建设是提升我国社会科学高等教育质量、创新文科人才培养机制的战略举措,其根本是落实立德树人任务,优化课程设置体系,培养复合型人才。课程建设是高校专业建设的重要环节,课程质量的提升是新文科建设的抓手之一。本文以汉语国际教育专业语言类课程为例,以新文科建设思想为指导,拟从教学内容的一体化建设、教学方式的改进、课程教学资源的开发等方面探讨语言类课程教学改革的方案与措施。

关 键 词：新文科建设 汉语国际教育专业 语言类课程 教学改革 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]