以吴越乡土文化资源优化园本课程供给的研究——基于陶行知生活教育思想  

作　　者：陈亚芬 

机构地区：[1]苏州市吴江区松陵幼儿园

出　　处：《生活教育》2022年第S01期237-239,共3页Life&Education

摘　　要：基于教育家陶行知的生活教育思想,即以“生活即教育,社会即学校”为主张,提倡教育与实际生活相结合、发挥生活的教育作用、教育在生活中进行、教育因生活之变而变、教育改造人的生活、教育伴随人生始终的,具有生活的、行动的、大众的、前进的、世界的、有历史联系的之特点,有利于我们以吴越乡土文化资源来优化园本课程的供给。本文从“为生活:课程目标源于资源”“在生活:课程情景富于资源”“依生活:课程指导鉴于资源”三个方面进行具体阐述。

关 键 词：乡土文化 资源 课程 生活教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]