母语童谣合唱融入粤地区中小学音乐课程中的实践研究及对策分析  

作　　者：万珊珊 陈华丽[2] 

机构地区：[1]广东文艺职业学院音乐与舞蹈学院,广东广州511400 [2]广东第二师范学院,广东广州510303

出　　处：《中国民族博览》2023年第1期125-128,共4页China National Exhibition

基　　金：广东省教育科学“十三五”规划课题“粤港澳大湾区母语童谣合唱融入中小学音乐课程的实践创新研究”(项目编号:2019GXJK126);广东省高等教育学会“十四五”规划课题“粤语童谣在高职院校音乐课堂的文化传承与创新研究”(项目编号:21GYB46)

摘　　要：母语童谣是指用本地区方言念白的儿歌,粤语作为粤地区民族文化和优秀传统文化的重要载体,在粤语语言的传承以及民族地域文化的传承上都有着举足轻重的地位。在信息多元化,民族区域多元化的时代中,让粤地区文化得到有效传承,必须从孩子抓起,让中小学生直观地学习和感受到本地区的风俗习惯、文化精髓,将优秀传统文化与学校基础美育教育相融合,达到有效在资源整合和利用。

关 键 词：母语童谣 合唱 粤地区 中小学音乐课程 母语文化 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]