虚拟现实教育范式创新:现状、问题与展望  

作　　者：施威 黄佳庆 崔中良 

机构地区：[1]南京信息工程大学马克思主义学院,南京210044

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2023年第2期41-45,共5页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：国家自然科学基金委科技专项“基于高校科教平台的科普教育模式构建”(项目编号:42142012)。

摘　　要：虚拟现实在教育领域的应用塑造了一种具有集成优势的新型教育范式,对传统教育理念、办学模式、育人方式等产生了深刻影响。基于现有理论与实证研究考察,虚拟现实在教育领域的应用主要有安全普及教育、高校思政教育和职业实训教育三个维度,彰显了改善教学环境、创新教学模式、提升学习能力以及彰显“璧合优势”等效应。虚拟现实教育发展面临应用维度扩展、技术和体验优化、“∩”型效果验证等现实困境,应通过整合VR资源、嵌入情感反馈、实现VR+AI深度融合等路径,构建有助于良性发展的生态体系。

关 键 词：虚拟现实 教育应用 范式创新 研究进展 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]