儿童友好背景下加拿大游戏友好型城市建设的实践经验与启示  

Experience and Inspiration of Play-friendly Cities in Canada

作　　者：吴淑芬 吴凡 王娇萍 黄朋月 白艳维 Wu Shufen;Wu Fan;Wang Jiaoping;Huang Pengyue;Bai Yanwei(Ningbo Childhood Education College,Ningbo,Zhejiang,315000)

机构地区：[1]宁波幼儿师范高等专科学校,浙江宁波315000 [2]宁波幼儿师范高等专科学校图书馆,浙江宁波315000

出　　处：《幼儿教育》2023年第12期44-47,55,共5页Early Childhood Education

基　　金：浙江省哲学社会科学年度规划课题“共同富裕背景下老旧社区文化景观体系构建及实施路径研究”(课题编号:23NDJC441YBM);浙江省哲学社会科学规划青年课题“‘全面二孩’政策下0-3岁婴幼儿社会支持机制”(课题编号:19NDQN326YB);浙江省2022年度高等学校国内访问学者“教师专业发展项目”“‘家庭参与理论'视域下公共图书馆婴幼儿早期阅读服务模式研究”(课题编号:FX2022178);宁波市哲学社会科学规划课题“‘隔代抚育’视角下的儿童友好型社区建设”(课题编号:G21-3-GX48)的研究成果之一。

摘　　要：游戏是儿童健康认知、情感、身体、社交和精神发展的基石。本文从定义、计划框架和实践项目方面对加拿大游戏友好型城市及建设情况做了系统性阐述,并结合我国的实际情况提出建设儿童友好型城市的建议。Play is the cornerstone of children's healthy cognitive,emotional,physical,social and spiritual development.This paper systematically expounds the construction of play-friendly cities in Canada from the definition of play-friendly city,framework action plan and practical projects,and finally puts forward some suggestions on the construction of child-friendly cities based on the actual conditions of our country.

关 键 词：游戏 儿童参与 游戏型城市 加拿大 

分 类 号：G619[文化科学—学前教育学]