谈习作指导课的“八个有”——以四下习作五《游——》的教学为例  

作　　者：周丽芳 

机构地区：[1]苏州市相城第一实验小学

出　　处：《华人时刊·校长版》2023年第3期64-65,共2页PRINCIPAL

摘　　要：习作指导课不能上成习作方法堆砌课和习作技巧演练课。如果,指导课上把整个习作单元中涉及到的习作方法一股脑儿扔给学生,然后让学生写作。这样,学生不仅写不好作文,还会厌恶写作文。习作指导课应有“八个有”。有生活、有感情我们都知道,写作文就是写“生活”。叶圣陶强调写作就是要写出诚实的、自己的话。要这样做,要寻找到源头才会有生生不息的真实活水来。而这个源头归根结底就是我们充实的生活。那为什么说充实生活是写作的本源呢?叶老对于充实生活的阐释。

关 键 词：习作方法 指导课 写作文 充实生活 习作技巧 叶圣陶 生生不息 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]