新文科建设背景下混合式大学英语深度学习模式构建  

作　　者：陈蓓[1] 

机构地区：[1]南通职业大学国际合作教育学院,江苏南通226007

出　　处：《安徽电子信息职业技术学院学报》2023年第1期107-110,共4页Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology

基　　金：2021年江苏省高等教育教学改革研究重点项目“三全育人”格局下“大学英语”课程思政教学改革路径探究(2021JSJG683)。

摘　　要：2020年教育部发布《新文科建设宣言》,新文科建设成为“十四五”期间高校教育改革创新的重点推进项目,大学英语学科建设亦然,要求培养“一精多会、一专多能”的国际化复合型人才。从大学生认知与人际关系的自我建立、教评一体的深度教学体系搭建以及平台互动的混合式学习环境营造等方面,论述了构建新文科建设背景下混合式大学英语深度学习模式的路径。

关 键 词：新文科 混合式大学英语 深度学习 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]