陈蓓

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高职英语学科跨文化性的教学意蕴
《湖北开放职业学院学报》2024年第13期178-179,182,共3页陈蓓 
2023年江苏省职业教育教学改革研究课题(一般资助)“新课标背景下高职英语学科跨文化性及其教学实现的路径研究”(项目编号:WYZZ2)。
基于高职院校英语学科教学特点、社会对高职院校英语专业能力需求以及高职院校英语学科跨文化必要性,切实展开英语学科跨文化性教学,培养高水准跨文化交际人才极为重要。当前,高职院校英语教材体系时代元素导入不足,中西方文化拓展不足...
关键词：高职英语 跨文化性 英语学科 
新课标背景下高职英语学科跨文化性的教学实现机制研究
《海外英语》2024年第13期208-210,225,共4页陈蓓 
2023年江苏省职业教育教学改革研究课题(一般资助):新课标背景下高职英语学科跨文化性及其教学实现的路径研究(编号:WYZZ2)。
新课标背景下,高职英语实施跨文化性教学有助于培养学生的跨文化意识,使其充分理解中外文化特点及成因,超越文化局限而建构更加宽广的文化观和世界观,又能助力教学模式变革,推动形成系统的教学实现机制。围绕高职英语跨文化性教学实现机...
关键词：新课标 高职英语 跨文化 教学实现机制 
跨文化交际视角下的高职英语阅读教学研究
《湖北开放职业学院学报》2024年第11期177-179,共3页陈蓓 
2023年江苏省职业教育教学改革研究课题(一般资助)“新课标背景下高职英语学科跨文化性及其教学实现的路径研究”(项目编号:WYZZ2)。
跨文化交际视角下的高职英语阅读教学应当紧贴跨文化交际要求进行探究和设计,激发其对于目的语文化的兴趣和理解力,主动观察、分析、对比、评价文化及文化差异现象。具体而言,在课前阅读阶段,要充分挖掘跨文化知识并选择合适的阅读材料...
关键词：跨文化交际 高职英语 
新课标背景下高职英语教学中跨文化意识的培养研究
《海外英语》2024年第6期213-215,共3页陈蓓 
2023年江苏省职业教育教学改革研究课题(一般资助):新课标背景下高职英语学科跨文化性及其教学实现的路径研究(编号:WYZZ2)。
开展跨文化教育、培养跨文化意识可以增进学习者对不同文化的理解,提升跨文化沟通能力,是培养具有家国情怀、国际视野、专业本领的高素质复合型人才的重要途径。在新课程改革背景下,跨文化教学与研究有助于提升英语教学成效、落实立德...
关键词：新课标 英语教学 跨文化意识 培养策略 
“三全育人”下《大学英语》融入课程思政困境与对策被引量：1
《哈尔滨职业技术学院学报》2023年第4期139-141,共3页陈蓓 
2021年江苏省高等教育教学改革研究重点项目“‘三全育人’格局下《大学英语》课程思政教学改革路径探究”(项目编号:2021JSJG683)。
“三全育人”是大学英语课程思政建设得以实施的重要基础与前提,是“大思政”工作的深化与新的尝试,通过解读课程思政教育的内涵与目标,分析“三全育人”视域下大学英语融入课程思政的价值意蕴及目前的现实困境,并从强化课程思政意识、...
关键词：“三全育人” 大学英语 课程思政 
高职英语教学中融入课程思政教育的路径研究被引量：1
《海外英语》2023年第5期222-224,共3页陈蓓 
2021年江苏省高等教育教学改革研究重点课题:“三全育人”格局下《大学英语》课程思政教学改革路径探究(项目编号:2021JSJG683)。
将思想政治教育融入高职英语教学对于构建“大思政”教育课程体系,促使“课程思政”与“思政课程”相得益彰大有裨益。文章基于高职英语课程思政教学环境、“大思政”意识、目标设计、方法设计、评价标准、思政元素等方面的现状分析,结...
关键词：高职英语 课程思政 思政课程 评价体系 
深度学习视阈下高职英语课堂革命的探索与研究被引量：1
《吕梁教育学院学报》2023年第1期73-75,共3页陈蓓 羌毅 
2022年江苏省职业教育教学改革研究课题外语资助立项课题“新课标背景下高职英语学科跨文化性及其教学实现的路径”(WYZZ2);2021年江苏省高等教育教学改革研究重点课题“三全育人”格局下《大学英语》课程思政教学改革路径探究(2021JSJG683)。
基于深度学习视角探索高职英语课堂改革创新,促使学生跳出浅层学习局限,与新课改要求相契合。围绕着深度学习的有效开展,教师需要合理设计教学目标,提升学生高阶思维能力,实现多维发展;把握学生思维发展特点、注重问题的意义建构,优化...
关键词：深度学习 高职英语 教学目标 课堂提问 赏识教育 
新文科建设背景下混合式大学英语深度学习模式构建被引量：2
《安徽电子信息职业技术学院学报》2023年第1期107-110,共4页陈蓓 
2021年江苏省高等教育教学改革研究重点项目“三全育人”格局下“大学英语”课程思政教学改革路径探究(2021JSJG683)。
2020年教育部发布《新文科建设宣言》,新文科建设成为“十四五”期间高校教育改革创新的重点推进项目,大学英语学科建设亦然,要求培养“一精多会、一专多能”的国际化复合型人才。从大学生认知与人际关系的自我建立、教评一体的深度教...
关键词：新文科 混合式大学英语 深度学习 
高职英语课堂中社会主义核心价值观渗透性培育模式构想被引量：1
《黑龙江教师发展学院学报》2023年第1期79-82,共4页陈蓓 
2021年江苏省高等教育教学改革研究重点课题研究成果“‘三全育人’格局下《大学英语》课程思政教学改革路径探究”(2021JSJG683)。
在高职英语课堂中构建社会主义核心价值观渗透性培育模式,有利于促进学生全面发展、英语课程改革,助推社会建设,其科学构建应当遵循“设计科学的课堂导入、营造开放教学氛围、重视拓展教学、组织讨论研究活动以及优化课后作业设计”的...
关键词：高职英语 社会主义核心价值观 渗透性培育模式 
贯彻课程标准 提升教学能力--《江苏省中等职业学校英语教学指导方案》编制撷要
《江苏教育》2022年第52期34-39,共6页陈蓓 
《江苏省中等职业学校英语教学指导方案》围绕理解和落实《中等职业学校英语课程标准》的五个“问题链”,回应教师关切和疑惑,为实现中职英语教学基础性转型与高质量发展提供行动方案。指导方案一是从宏观、中观、微观3个层面解读课标...
关键词：课程标准 指导方案 英语教学 中职学校 
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