高职英语教学中融入课程思政教育的路径研究  

作　　者：陈蓓[1] 

机构地区：[1]南通职业大学国际合作教育学院,江苏南通226007

出　　处：《海外英语》2023年第5期222-224,共3页Overseas English

基　　金：2021年江苏省高等教育教学改革研究重点课题:“三全育人”格局下《大学英语》课程思政教学改革路径探究(项目编号:2021JSJG683)。

摘　　要：将思想政治教育融入高职英语教学对于构建“大思政”教育课程体系,促使“课程思政”与“思政课程”相得益彰大有裨益。文章基于高职英语课程思政教学环境、“大思政”意识、目标设计、方法设计、评价标准、思政元素等方面的现状分析,结合具体教学实例提出了如下路径:从教师自身和学校两个层面提升高职英语思政课程构建与实践能力,从知识、能力、育人三个方面构建科学的英语思政课程目标,重点从在单元教学中和英语课程拓展中融入思政元素两个方面构建英语课程思政内容,创新英语思政课程教学方法,构建有助于英语课程思政的评价体系和教学环境。

关 键 词：高职英语 课程思政 思政课程 评价体系 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]