乡村振兴视域下失地农民转型的社区教育模式研究——以增城区社区教育学院为例  

A study on the transformation of landless peasants in the perspective of rural revitalization:A Case Study of Zengcheng Community Education College

作　　者：李霞 Li Xia

机构地区：[1]广州市增城区社区教育学院,广东广州511300

出　　处：《广东省社会主义学院学报》2023年第1期109-112,共4页Journal of Guangdong Institute of Socialism

基　　金：广州市教育局教学成果培育重点项目《“一体两训,协同精准”新型职业农民培育模式的探索与实践》(2020123143)的成果之一。

摘　　要：在全面推进乡村振兴战略的背景下,城镇化发展不断推进,失地农民群体大幅上升,失地农民的转型与就业成为较为重大的社会问题。社区教育学院作为区域培育新型职业农民的专门机构,肩负着乡村振兴和共同富裕的时代使命。为此,本文以增城社区教育学院为例,阐述了社区教育学院针对城镇化发展中出现的失地农民群体,主动适应新时代乡村振兴的需求,加强社区教育学院的创新能力与服务能力,构建了“失地农民”向“新型职业农民”转型的“社区教育模式”,强化失地农民人才培养,为区域乡村振兴提供人力资源保障,助力乡村振兴和共同富裕。

关 键 词：乡村振兴 失地农民转型 社区教育模式 

分 类 号：G779[文化科学—教育学]