学校家庭社区协同育人机制构建研究--基于协同治理理论的视角  

作　　者：郭超 

机构地区：[1]山东师范大学教育学部,济南250014

出　　处：《教育探索》2023年第2期54-58,共5页Education Exploration

摘　　要：学校、家庭、社会协同育人是落实立德树人根本任务、践行五育融合理念的重要举措。在当前大范围共识难以达成的条件下,可在有限场域内选择学校、家庭、社区协同育人的实践取向。针对实践中协同育人面临的体制机制问题,应在构建共识的基础上,以明确性、透明度、包容性和形式化为原则设计协同育人制度。在网络化权力分配下构筑多中心领导结构以推动制度落实,建构以无障碍沟通、跨边界协作和主体间信任深化为核心的协同育人行动机制。

关 键 词：家校社 协同育人 协同治理 

分 类 号：G459[文化科学—教育学]