基于英语学习活动观优化复习板块育人路径——以译林版《英语》“Checkout time”板块教学为例  

作　　者：彭琴仙 

机构地区：[1]溧阳市文化小学

出　　处：《江苏教育研究》2023年第6期77-80,共4页Jiangsu Education Research

基　　金：江苏省教学科学“十四五”规划课题“基于儿童研究的小学英语学习活动建构研究”(2021JY14-L407)的研究成果。

摘　　要：当前,小学英语复习板块教学还存在着照本宣科、简单做题、缺乏育人大观念等现象,教师应基于英语学习活动观视角进行小学英语复习板块的教学。可采用在趣味活动中消化梳理、在关联情景中内化运用、在情境再构中迁移升华的方式,以双线并进的形式,提升学生的核心素养,从而实现学科育人。

关 键 词：英语学习活动观 小学英语 复习板块 

分 类 号：G623.3[文化科学—教育学]