理工类课程融入思政元素探索:视角、方法与案例  

作　　者：李建华[1] 马贺[1] 何强[1] 孝大宇[1] 

机构地区：[1]东北大学医学与生物信息工程学院,辽宁沈阳110169

出　　处：《计算机教育》2023年第1期44-47,共4页Computer Education

基　　金：东北大学医学与生物信息工程学院2021年度本科教育教学改革项目(2021050200);辽宁省研究生教育教学改革研究资助项目(LNYJG2022127)。

摘　　要：针对当前专业课教学中存在的问题,从人本思想视角下分析课程思政的重要意义,提出“两促进三结合”的课程思政教学设计方法,基于程序设计的教学实践,剖析7个专业知识与思政元素融合的代表性案例。

关 键 词：专业课 课程思政 教学设计 协同效应 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]