能力导向的数据结构课程“五环节”混合教学改革  

作　　者：王燕 罗佳琪[3] 王曙燕 潘晓英 曾艳[1,2] 白琳 

机构地区：[1]西安邮电大学计算机学院,陕西西安710121 [2]西安邮电大学陕西省网络数据分析与智能处理重点实验室,陕西西安710121 [3]西安邮电大学理学院,陕西西安710121

出　　处：《计算机教育》2023年第1期76-80,共5页Computer Education

基　　金：西安邮电大学2020年优秀课程教学团队项目“计算机软件高阶课程教学团队”(2102108);西安邮电大学2022年校级“课程思政”示范课程项目“数据结构”(2022009);西安邮电大学2022年校级教学改革专项“科教融合视角下的数据结构课程建设研究与实践”(JGZX202204);西安邮电大学2021年校级教学改革研究项目(JGA202109)。

摘　　要：针对传统课堂个性化教学缺失问题以及理论与实践脱节等情况,以数据结构课程为基础,结合课程教学和思政教育同向同行的目标,以理实融合、能力培养为导向,面向新工科、新基建,紧跟学科前沿,提出课前、课中、课后、实践、反思“五环节”混合教学模式,从具体教学活动、教学内容和组织形式、多元化立体评价体系几方面介绍“五环节”混合教学改革过程,最后说明教学改革效果。

关 键 词：能力导向 思政教育 混合教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]