节气课程与幼儿一日生活的融合探究  

作　　者：朱琳 

机构地区：[1]安徽省滁州市定远县示范幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2023年第12期88-89,共2页

摘　　要：2014年,教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,明确加强中华优秀传统文化教育的重要性与紧迫性。习近平总书记也曾指出,要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,为民族复兴立根铸魂。二十四节气是我国优秀传统文化之一,被誉为“中国的第五大发明”,是数千年来劳动人民智慧的结晶,蕴含着丰富的教育资源。幼儿园作为整个教育系统的基础,承担着新一代生命继往开来的启蒙责任。幼儿园要如何利用二十四节气的育人功能,实现中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展呢?在实施节气教育的过程中,我们又会产生怎样的思考呢?

关 键 词：中华优秀传统文化 二十四节气 创新性发展 创造性转化 融合探究 幼儿园 育人功能 民族复兴 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]