提升站位,破解焦虑——由高考背诵篇目说开去  

作　　者：杜韦滨 

机构地区：[1]楚门中学,浙江台州317605

出　　处：《语文教学通讯》2023年第13期86-88,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：通过梳理“新高考”“新课标”“新教材”的内涵和高考新课标卷背诵范围的演变,揭示相关政策文件对于教育教学及高考备考的重要指示,并通过对新课标学业质量水平描述的解读和对题型示例的分析,引发基于政策文件的关于高考命题和复习备考的反省和思考。

关 键 词：高考 课标 篇目 题型 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]