基于中职信息技术学科核心素养的主题式教学实践研究——以《子网划分》为例  

作　　者：陈苹 

机构地区：[1]南京新港中等专业学校,江苏南京210000

出　　处：《电脑知识与技术》2023年第6期178-180,共3页Computer Knowledge and Technology

摘　　要：以解决全球IPV4耗尽为背景进行主题式教学,以博士与机器人小Q网络之旅为情境展开,围绕“问题链、任务线、知识链”教学方法,创设“为什么要子网划分”“192.168.2.0/24代表什么含义”“如何划分子网?”问题链探究子网划分知识线,以一串任务线开展实验探究并通过综合项目实践,解决实际生活问题,使学生掌握子网划分的相关知识,并能进行举一反三,体会子网划分在网络中的重用作用,培养学生信息技术核心素养。

关 键 词：主题式教学 核心素养 子网划分 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]