中小学教师资格考试面试考官培训的有效性提升策略研究——以湖南省为例  

作　　者：刘玉立 

机构地区：[1]郴州开放大学,湖南郴州423000

出　　处：《广西教育学院学报》2023年第1期160-163,共4页Journal of Guangxi College of Education

基　　金：湖南省“十三五”教育科学规划2019年度专项课题“中小学教师资格面试考官队伍建设研究”(编号:JF193733)的阶段性研究成果。

摘　　要：中小学教师资格考试面试考官培训质量的高低影响着面试考官队伍建设的质量高低,影响着教师资格考试的水平。目前,面试考官培训取得了一定成效,但受各方面因素影响,还存在一些困难和问题,如培训者和面试考官的有效性培训观念,培训的内容、时间及方式都影响着培训的有效性。提升考官培训的有效性需要以培训有效性为核心,转变思想观念;以全面提高培训质量为动力,坚持培训常态化;以“高标准、严要求”为基调,建立面试考官培训考核评价机制;以实践为导向,构建面试考官培训和师范生培养的训育共同体。

关 键 词：中小学教师资格考试 面试考官 培训有效性 

分 类 号：C975[经济管理—劳动经济]