高校专业课教师课程思政意识与能力提升研究  

作　　者：陈瑞[1] 苏莉莉[2] 

机构地区：[1]百色学院,广西百色533099 [2]右江民族医学院,广西百色533099

出　　处：《百色学院学报》2023年第1期114-119,共6页JOURNAL OF BAISE UNIVERSITY

基　　金：百色学院教学改革工程项目“地方高校专业课教师‘课程思政’意识和能力提升机制研究与实践”(2021JG20);广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“‘双一流’背景下广西高校师德评价指标体系构建研究”(2022ZJY460);大学生创新创业项目“大学生志愿服务长效机制研究”(S202110609145)。

摘　　要：高校专业课教师是贯彻落实课程思政的重要力量,提升其课程思政意识与能力事关大学生的成长成才,事关高校立德树人根本任务的有效实现。在实践中,部分高校还存在专业课教师课程思政育人主体意识有待加强、育人能力有待提高、育人体制机制有待完善等短板。因此,高校应多措并举,通过提高教师立德树人责任意识、提升课程思政综合能力和完善体制机制等途径,不断提升高校专业课教师课程思政意识与能力。

关 键 词：高校专业课教师 课程思政意识 课程思政能力 立德树人 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]