加大主题教育力度 增强学科德育功能——《义务教育生物学课程标准(2022年版)》主题教育内容解析  

Strengthening thematic education and enhancing subject moral education function,analysis of the subject education content of biology curriculum standards for compulsory education(2022 edition)

作　　者：王飞[1,2] 王玉君 姚延花 Wang Fei;Wang Yujun;Yao Yanhua

机构地区：[1]西北师范大学教师教育学院,兰州730070 [2]人民教育出版社博士后科研工作站,北京100081

出　　处：《生物学教学》2023年第4期5-8,共4页Biology Teaching

基　　金：中国博士后科学基金第70批面上资助项目“中学生物学概念性知识的类型、特点和育人价值研究”,No.2021M701967;2021年度西北师范大学青年教师科研能力提升计划项目“大概念视角下高中生物学教材知识结构优化研究”,No.NWNU-SKQN202138;甘肃省“十三五”教育科学规划重点课题“基于学科核心素养的普通高中学业质量评价体系研究”,No.GS(2020)GHBZ192。

摘　　要：新课标坚持德育为先,将习近平新时代中国特色社会主义思想、中华优秀传统文化、国家安全、生命安全与健康等重大主题教育内容有机融入生物学课程,系统构建了义务教育生物学课程内容体系,增强了生物学课程的思想性。生物学教学中贯彻落实以上主题教育内容,应深刻认识和理解主题教育内容,深入挖掘主题教育素材,多形式开展主题教育学习活动,深入研究主题教育学业要求。

关 键 词：义务教育生物学课程标准 重大主题教育内容 教学实践 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]