大学日本语教师的信念调查的个案研究——基于PAC分析方法  

作　　者：刘凌锦 

机构地区：[1]大连外国语大学,辽宁大连116041

出　　处：《数据》2023年第1期155-156,共2页DATA

摘　　要：文章对新人大学日语教师和熟练大学日语教师分别进行了一次PAC分析调查,横向对比分析了新老教师的信念的构成以及差异。结果显示,并且由于教师的经验经历不同,所体现的对学生态度、日语教学信念等都不同。文章探明了新老教师信念差异,对教师自我反省和促进日语教师发展有着一定的启示作用。

关 键 词：大学日语教师 信念对比 PAC分析 

分 类 号：H36[语言文字—日语]