课程思政视角下非遗文化融入到学前教育专业群建设的实践探索  

作　　者：杨洁[1] 

机构地区：[1]商洛职业技术学院,陕西商洛726000

出　　处：《数据》2023年第2期113-114,共2页DATA

基　　金：商洛职业技术学院2022年院级一般课题“‘课程思政’视角下非遗文化融入学前教育专业群建设的实践探索”(编号:JYKT2022020)。

摘　　要：随着我国教育的不断发展,社会各界对于幼儿学前教育的重视程度逐渐加深,职业教育作为学前教育专业人才培养的主阵地,积极探索适合现阶段学前教育需求的人才培养途径是十分必要的。本文从课程思政视角下非遗文化融入到学前教育专业群建设的实践探索出发,以当前学前教育人才需求为导向,以立德树人为教育理念,构建全新的学前教育专业人才培养模式,切实提高当前学前教育的整体质量,为当前学前教育高水平专业群建设提供一定的思路。

关 键 词：课程思政 非遗文化 学前教育 专业群建设 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]