炼制写作知识 注重过程指导——以统编教材七(下)“抓住细节”专题写作为例  

作　　者：张占营 

机构地区：[1]杭州市文海中学

出　　处：《中学语文》2023年第7期33-36,共4页

摘　　要：引导学生自主炼制写作知识,并在真实情境中实践运用,才能够提升写作素养。笔者以统编教材“抓住细节”为例,指导学生从单元阅读积累中建构“抓住细节”的方法,为写作提供方法支架。在写作过程中,注重对学生进行细致观察、集束思维、剖析评价、自主修改、撰写阅读心语等方面的指导。在各个写作环节中,均聚焦“抓住细节”之方法的运用,有效促进了读写转化。

关 键 词：炼制知识 过程指导 抓住细节 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]