基于过程性评价视角下天然药物化学的教学改革  

作　　者：韩忠耀[1] 李燕[1] 

机构地区：[1]黔南民族医学高等专科学校,贵州都匀558013

出　　处：《黔南民族医专学报》2023年第1期65-68,共4页Journal of Qiannan Medical College for Nationalities

摘　　要：天然药物化学是药学专业的核心专业课程之一。由于该课程属于化学与药学交叉学科课程,学生学习过程中有一定的难度,为充分调动学生的主动学习兴趣,改变传统课程教学方法方法与课程评价方式,以毕业生就业岗位、国家卫生资格证考试和全日制专升本选拔性考试为导向,结合多年实际教学经验,基于过程性评价视角,将实验操作、实验考核、兴趣抢答、小组PPT任务分配、作业、考勤及期末考试等方面对课程教学进行了教学改革。实践结果表明,过程性评价教学改革方法,充分调动了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果。基于过程性评价教学方法,提高了高校全日制专科生天然药物化学课程的教学效果和教学质量,符合高职高专全日制药学专业专科生人才培养方案与培养目标。

关 键 词：天然药物化学 教学改革 过程性评价 混合式教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]