基于认知理论的大学英语课程智能教学辅助手段研究  

作　　者：梁明柳[1] 陆松 

机构地区：[1]广西大学外国语学院 [2]中国移动广西公司

出　　处：《英语广场（学术研究）》2023年第10期72-78,共7页English Square

基　　金：2019年度广西高等教育本科教学改革工程项目“大学英语课程智能教学辅助手段研究与实践”(2019JGA112)。

摘　　要：信息技术在大学英语课程设置和实施中具有重要的意义,传统的大学英语更多关注多媒体设施的应用扩展,存在着内容更新不及时、教师备课工作量大和语法语境强化不足等问题,本文基于认知理论提出了大学英语课程教学内容的建议,应用最新的互联网和计算机技术设计智能化教学辅助手段,在此基础上设计灵活的教学方式和考核方式,经过试点实施,学生正向反馈明显提升,英语读写和口语能力有一定提升,取得了较好的效果。

关 键 词：大学英语课程 认知理论 复杂网络 智能教学辅助 

分 类 号：H319[语言文字—英语]