大数据背景下“互联网+”协同育人平台构建探讨  

作　　者：苗丽[1] 唐新梅[1] 

机构地区：[1]广西经贸职业技术学院

出　　处：《广西教育》2023年第6期105-108,共4页

基　　金：2017年度广西职业教育教学改革研究项目(GXHZJG2017B20);2020年教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)“大数据背景下高校学生思想引领创新研究与实践”(20JDSZ3049)的研究成果。

摘　　要：本文阐述构建“互联网+”协同育人平台的意义,论述大数据背景下构建“互联网+”协同育人平台的路径:构建“互联网+”协同育人实践课程体系,以信息化管理提高“互联网+”协同育人平台使用效果和促进师生互动,有效整合协同育人教育资源。

关 键 词：大数据 互联网 协同育人平台 实践课程 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]