阅读与悦读——例谈小学语文中自主性阅读能力的培养  

作　　者：朱丽 

机构地区：[1]甘肃省玉门市第一小学,甘肃玉门735211

出　　处：《中学生作文指导》2023年第2期62-65,共4页

摘　　要：本文在阐释培养小学生自主性阅读能力重要性的基础上,结合目前教学中存在的典型问题,分析了制约小学生自主性阅读能力发展的主要因素,进而以部编版小学语文的教学为例,探讨了以让所有学生在阅读中保持愉悦的身心状态为目标,基于对学生个体趣味、偏好、自学能力的了解,通过创新阅读教学组织形式和方法、合理利用教材内容、优化阅读任务设计等途径,让阅与悦密不可分,促使所有学生产生自主阅读动力并稳步提高阅读能力。

关 键 词：自主性阅读 能力培养 制约因素 实践策略 

分 类 号：G620[文化科学—教育学]